《质量管理与可靠性课程设计》课程简介

课程编号：09014821

课程名称：质量管理与可靠性课程设计/Course Design of Quality Management & Reliability

学分:1

学时：1周   （课内实验(践)：1-2日    上机：0   课外实践：5-6日）

适用专业：工业工程

建议修读学期：5

开课单位：管理科学与工程学院工业工程系

课程负责人：胡火群

先修课程：质量管理与可靠性

考核方式与成绩评定标准：课内分组讨论参与情况评估；课外设计实践作业：作业完成过程考核，课程设计报告质量考核。课内实践过程20%，课外实践过程30%，课程设计报告50%。教材与主要参考书目：

1. 质量管理与可靠性课程设计指导书. 胡火群. 安徽工业大学管理科学与工程学院工业工程系, 2016.

2.《质量管理与可靠性》，罗国勋主编，高等教育出版社，2005

3.《新编质量管理学》，张公绪主编，高等教育出版社，1998

4.《可靠性工程原理》，郭永基编，清华大学出版社，2002

5.《质量管理与可靠性》，梁乃刚主编，机械工业出版社，1999

内容概述：本课程设计作为工业工程专业的集中性实践教学环节课程，在先修课程《质量管理与可靠性》的基础上，采用开放式选题、分组合作的方式，帮助学生更加深刻地理解质量管理与可靠性的理论和方法，能在实际应用中针对具体的工作岗位与工况进行分析和诊断，发现其存在的问题，并针对存在的问题提出改进的设计方案。

  The course design is a focusingpractice teaching course of the major in industrial engineering, based on theadvanced placement course Quality Management & Reliability. It is designedto help the students understand deeply the theory and method of QualityManagement & Reliability.It also helps the students analyze and diagnosespecific jobs and working conditions in practical applications and find theproblems and the improvements on them.

《质量管理与可靠性课程设计》教学大纲

课程编号：09014821

课程名称：质量管理与可靠性课程设计/Course Design of Quality Management &Reliability

学    分：1

学    时：1周（实验:0 上机:0）

建议修读学期：5

开课单位：管理科学与工程学院工业工程系

课程负责人：胡火群

先修课程：质量管理与可靠性

一、课程性质、目的与任务

课程性质：工业工程专业的集中性实践教学环节课程。

   课程目的：《质量管理与可靠性》是工业工程专业的一门重要的专业课程，本课程设计是配合《质量管理与可靠性》课程而开设的一门实践课程。目的是帮助学生更加深刻地理解质量管理与可靠性的理论和方法，能在实际应用中针对具体的工作岗位与工况进行分析和诊断，发现其存在的问题，并针对存在的问题提出改进的设计方案。

课程任务：本课程设计通过集中讲授、分组讨论和课外实践的教学方式，在先修课程《质量管理与可靠性》的基础上，采用开放式选题、分组合作的方式，使学生灵活应用质量管理与可靠性学科的基础理论与方法，达到实践教学目的，并通过课外的设计实践环节锻炼培养学生的团队协作能力和分析解决实际问题的能力。

本课程对应毕业要求的3,5,6三点。

二、教学内容、基本要求及学时分配

（一）内容

课程设计开始后，同学们可针对下列课题进行课程设计：

1.做一篇与质量管理课题相关的专题性文献综述：查阅质量管理方面的哥哥研究方向的专题学术论文，对该方向的研究方法和发展趋势作综合性的论述。

2..进行质量控制方面的课程设计：任选生活、学习、生产中的实例，重点运用排列图、因果图、对策表、直方图、控制图、工序能力分析等质量控制技术，培养学生能够合理运用这些方法解决实际问题的能力。

（二）要求

   1.查阅10篇以上文献资料，认真阅读文献资料。

   2.撰写质量管理专题文献综述，并提出自己的观点。

   3.在文献综述中要说明生产实际中这些质量管理方法的运用场合。

   4.认真阅读《质量管理与可靠性课程设计指导书》，按照指导书上的例题，根据自己选定的课题做好相应的图表，并仔细分析产生质量问题的原因并找出改进的措施。

学时分配：课内实践1-2日，其中课内集中讲授1-2学时，课内分组讨论2-4学时，课外实践5-6日。

三、课程设计报告基本要求

课程设计报告由设计图样和设计说明书两部分构成，基本设计图样可以采用三视图或透视图，形式不限；基本图样上可附必要的、简略的文字说明，也可以采用效果图。课程设计报告3000字以上，应有学生独立完成的分析、评论、论点等，要求结构清楚、层次分明、论述严谨、文字简练。更详尽的课程设计报告要求参见教材《质量管理与可靠性课程设计指导书》。

课程设计报告建议写作形式如下：

（1）选题目的与意义

（2）研究对象现状描述

（3）发现问题、原因分析的方法与步骤

（4）提出改进的设计方案

（5）结果与讨论

四、建议实验（上机）项目及学时分配

无

五、教学方法与教学手段

本课程设计采用课内集中讲授、分组讨论和课外实践的教学方式，让学生充分参与到课内分组讨论中去，培养和锻炼学生从质量管理的观点发现问题和运用质量管理与可靠性的基础理论与方法综合分析、解决问题的能力。

六、考核方式与成绩评定标准

课内分组讨论参与情况评估；课外设计实践作业：作业完成过程考核，课程设计报告质量考核。课内实践过程20%，课外实践过程30%，课程设计报告50%。

七、教材与主要参考书目

   1. 质量管理与可靠性课程设计指导书. 胡火群. 安徽工业大学管理科学与工程学院工

业工程系, 2016.

  2.《质量管理与可靠性》，罗国勋主编，高等教育出版社，2005

  3.《新编质量管理学》，张公绪主编，高等教育出版社，1998

  4.《可靠性工程原理》，郭永基编，清华大学出版社，2002

  5.《质量管理与可靠性》，梁乃刚主编，机械工业出版社，1999

  本大纲依据《工业工程专业本科指导性培养方案（2016版）》中的培养目标及培养要求编写。

起草人：胡火群       审核人：张洪亮       日期：2016.11.20